为了能方便大家理解，我做一个简单通俗的比喻：小明和小红是同学，他们在一起读书。小明历来数学成绩优秀，在班里常年成绩排名第一，基本上长期数学满百分，深受数学老师和大家的喜爱；小红在历来在班里数学成绩普通，属于不上不下的中等生，考试基本上就是80多分的成绩，大家对小红很少关注。又到了一年的考试时期，数学老师和全班同学对小明期望较高，按照小明历来的表现，大家都认为小明这次也会考的很不错；而同样的，大家对小红依旧没什么人关注。当考试结果出来，巧合的是小明和小红都双双考了95分的数学成绩，这时大家对一向数学成绩很好的小明失望，数学老师批评了小明学习松懈成绩下滑；转而数学老师大大的夸赞了小红成绩优秀，这次有了很大进步，并鼓励小红希望下一次考试能考满百分，获得全班第一。

小明和小红这学期数学同样都考了95分，但是不同的结果是，小明却被老师批评，大家对小明失望，大家转而对小红期待，老师大大的夸奖小红，并希望小红下学期取得更好的成绩，成为班里数学第一。

由于大家之前对小明过高的期望预期，在小明成绩稍微下降，就容易形成大家对小明的形成不如预期的差异；小红由于历来成绩一般，大家对她预期本来就不高，但小红通过努力，这次考试取得了较大进步，因此小红的成绩就形成了超预期，大家把目光注视到小红身上，对小红夸赞并期望小红成绩未来能考的更好。